Bienvenue sur le blogue de Sherpa+ !
Au fil des prochains mois, je vous invite à me suivre dans une série de courts articles sur l’accompagnement, l’autoformation et les stages! Matthieu et Marie, les coresponsables de Sherpa+, m’ont invité à me lancer dans l’aventure et j’ai tout de suite dit « oui! » - le sujet me passionne!
En savoir plus sur l’auteur
D’un côté plus personnel, mon nom est Guillaume et j’ai ce qu’on appellerait un parcours plus ou moins typique : je suis étudiant à l’Université de Sherbrooke, dans la mi-trentaine. J’ai joint le marché du travail, puis j’ai fait un retour aux études, en tant que candidat adulte. J’ai eu le plaisir (et parfois moins, rires) de travailler autant pour des entreprises dans le domaine privé et communautaire (des OSBL), que des institutions publiques et gouvernementales.
Pourquoi partager ces informations?
C’est parce qu’au fil du temps, dans tous les milieux, on se questionne sur ce que ça implique de recevoir une personne stagiaire. Que ce soit de la part des collègues, des personnes superviseures ou des responsables de stage, des stagiaires et des étudiants eux-mêmes, autant dans le milieu de formation qu’en entreprise :
- À propos de l’accueil des stagiaires : « Quelles sont mes obligations? », « Est-ce qu’une convention de stage/un contrat de stage est nécessaire? », « Est-ce que des guides ou des subventions existent pour m’aider à recevoir un stagiaire? »;
- Sur le déroulement du stage : « Qu’est-ce qui va se passer au juste, durant mon stage? », « Est-ce que j’ai des droits? », « Ça dure combien de temps un stage? », « Est-ce qu’on doit me payer? Si oui, à quel taux? », « Comment on évalue ça, un stage? On se base sur quoi? », « Quel est le rôle d’une personne superviseure (du terrain ou de l’établissement de formation)? »;
Des questions ou des commentaires?
Si ces questions vous intéressent, et d’autres que j’ai certainement oubliées, je vous invite à écrire à formationsherpa@usherbrooke.ca!
P.S. N’oubliez pas – tout le contenu de l’autoformation est facilement accessible et entièrement gratuit. Je n’ai rien à vous vendre, et Sherpa+ non plus. ;)
Une nouvelle de blogue sera prochainement disponible! :)
Elle portera plus particulièrement sur les raisons de recevoir un stagiaire!
En attendant, je vous invite à lire mes entrées actuelles, ci-dessous!
Les outils de supervision
Réfléchir à ce que l’on peut offrir comme apprentissages lors d’un stage passe souvent par l’identification des différentes tâches et des situations qui s’avèreront formatrices pour les personnes stagiaires. On mise alors sur le potentiel qu’offriront les expériences vécues sur le terrain.
Pour saisir ce potentiel, les outils de supervision peuvent offrir un apport considérable. Ils permettent, à la fois, à la personne superviseure de prendre le pouls du déroulement du stage et de vérifier comment la personne stagiaire apprend de son expérience. Je vous propose donc deux outils qui vont en ce sens : le journal de bord (ou le journal réflexif) et l’autoévaluation.
Recevoir une personne stagiaire en milieu de stage
Recevoir des stagiaires demande de la préparation autant sur le plan personnel, qu’organisationnel. En matière d’accueil, quelques pratiques sont de véritables incontournables et j’en profite pour vous en partager quelques-unes qui pourront peut-être vous faciliter la vie!
Et si on voyait l’évaluation autrement?
Lors de l’évaluation, il est possible de ressentir un malaise. Certaines personnes stagiaires la craignent énormément et des personnes superviseures tout autant. Au fond de soi, un sentiment de « Je préférerais tout simplement ne pas avoir à le faire » peut être bien présent. Les enjeux sont grands, surtout quand un stage ne se déroule pas exactement comme ce qui est prévu. Et si pour répondre au problème de l’évaluation il fallait tout simplement… voir autrement l’évaluation?
Les rôles de la personne superviseure de stage
Appelé sous différents noms, que ce soit professionnel associé, maître de stage ou formateur de terrain, la personne superviseure de stage adopte un grand nombre de rôles! Selon les différentes institution d’enseignement (en formation professionnelle, au collégial, ou à l’université), les tâches ne sont pas les mêmes ni les attentes à son égard. Elles varient même d’un programme à l’autre!
Accueillir une personne stagiaire de manière productive!
Et, si je vous disais que, la meilleure façon de se préparer, afin de rendre le stage encore plus productif, est d’envisager une nouvelle pratique? L’une d’entre elles se déroule durant l’entrevue et permet de commencer un stage du bon pied : le contrat d’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un stage?
Comme première entrée, pour faire un peu plus connaissance, je vous propose la question : « Qu’est-ce qu’un stage »? Ça peut paraître simple, mais en même temps, cela permet de définir notre sujet avec une bonne base!